美国奥克兰大学（Oakland University）杰出教授，美国医学与生物工程研究院（AIMBE）院士。全球最具影响力的在线教育学者之一，尤其是在线学习和STEM教育领域，被 AcademicInfluence.com 评选为“当代工程领域最具影响力的35位女性”之一。2023年获麦格罗教育奖（Harold W. McGraw, Jr. Prize in Education），美国工程教育协会卡尔森奖（Chester F. Carlson Award）和皮尔金顿奖（Theo L. Pilkington Award），Coursera首届创新讲师大奖、IEEE威廉•E•塞尔二世教育成就奖、密西根州年度杰出教授，以及奥克兰大学教学卓越奖等。Oakley最广为人知的成就是共同创建了世界上最受欢迎的在线课程“学会如何学习”（Learning How to Learn，Coursera平台）课程，全球超过五百万名学生参与学习。出版了多本畅销书，包括《A Mind for Numbers: How to Excel at Math and Science (Even If You Flunked Algebra)》。

     台湾阳明交通大学人文艺术与社会学院副院长、教育研究所副教授。他的研究专长涵盖在线学习、学习分析、数字落差、大学教师专业发展、课程与教学等，长期致力于推动台湾高等教育数字转型及创新教学模式。曾获得全美大学科技网络（NUTN）研究学术奖、美国教育传播与科技学会（AECT）远距学习期刊论文奖、台湾开放式课程与教育联盟最佳课程、以及阳明交通大学绩效特优导师、杰出教学奖等多项荣誉。

     北京师范大学数字学习研究中心研究员，国际信息学会（中国）教育信息化专业委员会副秘书长。长期关注教育技术领域，深入研究微课、慕课、知识可视化、AI技术研究与教育应用、AI赋能教学改革等新兴方向，还精研学习科学和脑科学，用最新的脑科学研究成果阐释教与学的本质，被评为教育部高校国培全国优秀专家。

     上海交通大学“好大学在线”工作室副主任。混合式教学创新者联盟创始人，中国高校计算机教育MOOC联盟上海培训中心主任， 2019-2021全国高校混合式教学设计创新大赛秘书长。美国密西根大学及普渡大学访问学者。长期从事一流课程建设与培育指导、各类教学创新大赛教师培育、混合式教学全流程工作坊指导、在线教学平台及在线课程设计等研究与实践，对“MOOC-Inside”混合式教学及一流课程建设有深刻的理解。承担多项教学改革研究项目，获得国家教学成果奖及省级教学成果奖各一项。