通知
关于举办“人工智能赋能PBL（项目式学习）创新设计及应用——实战训练营”的通知
各有关单位：
随着人工智能技术的快速迭代与普及，高等教育正经历系统性 重构。2024年世界慕课与在线教育大会上，教育部原副部长吴岩表示，“智慧教育元年”已经到来。当AI可以快速给出答案，学生还需要学习什么？教师的角色应如何转变？
项目式教学（Project-Based Learning, PBL）以其真实性、探究性与跨学科性，被证明是培养学生批判性思维、创造力、协作沟通及自主学习能力等“高阶能力”的有效途径。在人工智能的赋能下，PBL从项目设计、过程指导、资源生成到多元评价，均迎来了前所未有的创新空间。教师可以借助AI设计更贴近真实问题的项目情境，为学生提供个性化学习支持，并实现更高效的课堂管理与过程性评估。
高校教师对“AI+PBL创新设计”仍缺乏系统认知与实操经验。为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神和《关于加快推进教育数字化的意见》，推动教学范式从“知识传授”向“能力建构”跃迁；帮助高校教师掌握AI赋能PBL的核心方法与工具，深刻理解PBL创新设计，成为人工智能时代的教学设计师与学习引导者，我单位联合长安大学教师发展中心特于2026年7月24日—7月27日在陕西•西安召开“人工智能赋能PBL（项目式学习）创新设计及应用——实战训练营”。望各相关单位予以高度重视，并积极参与。现将相关事宜函告如下:
课程特色：
本次训练营将聚焦人工智能深度赋能教学，项目式教学内涵、理论框架、基本模型、创新设计、评价等，教师人工智能素养提升等，结合真实案例分析，帮助教师提升PBL创新设计的能力。
课程目标及成果：
1、掌握数智赋能下项目式教学（PBL）与深度学习的核心理念及内在逻辑；
2、学会运用生成式 AI 开展PBL设计、实施与评价的实操策略；
3、理解PBL的学习科学原理，掌握 AI 赋能的PBL课程设计框架与流程；
4、明确PBL导师核心素养，掌握课堂引导与有效提问的关键技术；
5、能够完成可落地的PBL课程框架设计，实现从理论到实践的转化；
6、提升PBL教学实践能力，可将所学方法直接应用于日常教学；
7、课程结束颁发电子结业证书，注明研修课程名称及研修学时，可作为继续教育培训学时及学习经历证明；
参
与
对
象
高校专业教师、PBL团队教师、教学管理人员、教学设计师、教育咨询顾问、教学督导以及对PBL感兴趣的教育工作者。
课程介绍
一、AI赋能高校教学范式转型——智慧引领下的项目驱动与场景重塑（时间：7月25日上午09:00-12:00 ）
1、变局已至：数智时代的特征与教育发展趋势；
1）数智浪潮冲击下的教育新图景；
2）数智时代的教育之问；
3）AI赋能下的教师之困；
2、破题之钥：教育价值重塑与角色升维；
1）教育价值的时代重塑：开发学生的智慧潜能；
2）教师角色的时代转型：六维身份与五维能力；
3、解题之路：智慧引领的项目驱动与场景重构；
1）追求智慧生成的项目化学习内涵特征；
2）追求智慧生成的项目化学习基本模式；
3）创设生活情景激发智慧潜能的学习场景重构；
4、案例分享；
二、基于项目驱动的跨学科智慧课程设计与实施（时间：7月25日下午14:00-17:00 ）
1、教育数智化背景下的变革思考；
1）准确把握未来教育方向；
2）教学模式的时代适应性思考；
2、基于项目的跨学科智慧课程设计关键；
1）清晰理解项目式学习设计的核心理念；
2）数智化赋能项目式跨学科的设计重点；
3、基于项目的跨学科智慧课程的实施路径；
1）深度剖析国家级一流课程实践案例；
2）数智赋能的未来课程探索与启发；
三、项目式教学——从教学原理到教学实践（时间：7月26日上午09:00-12:00 ）
1、第一个原理：创设“学生参与的真实实践”；
2、第二个原理：让学生在项目中创造“手工制品”；
3、第三个原理：通过“快迭代”帮助学生掌握并整合成分技能；
4、第四个教学原理——有效激发且维持学生的学习动机；
5、PBL 教学创新实践；
时间及地点
线上
2026年7月25日-7月26日
线下
2026年7月24日-7月27日 陕西•西安
注：具体报到地点请联系会务组索要报到通知
研修费用及注意事项
（请提前扫描下方二维码注公众号）
1、线上研修费用：1080元/人；线下工作坊费用：1980元/人；
2、团报（以学校、二级学院为单位）：线下7人以上1780元/人；线上50—100人19800元/团队、100—500人29800元/团队；
3、关于付费方式（支持公众号缴费、二维码收款和对公转账）：
1）支持公众号在线支付：请用微信扫描下方二维码关注公众号，进入公众号“知行教师发展平台”，点击“首页”选项，选择并购买本课程；
2）对公转账和二维码支付，具体细则请联系课程顾问老师。
账 户：天津知行优师科技有限公司
开户行：天津农村商业银行股份有限公司宝坻王卜庄支行
账 号：9051901008010000000769
3）微信、支付宝扫码支付(请备注您学校及名字)：扫码支付请第一时间联系课程负责人领取课程兑换码；
4、关于发票开具相关明细、转账相关明细、团队学习优惠方案，请及时联系助教老师。
5、请务必在平台购课信息中准确填写工作单位、姓名、电话，以便我单位提供证书。
6、本课程为付费知识产品，购买后无法退款，望知悉。
7、本课程产品版权归授课专家及本平台所有，不支持下载功能，未经授权不得以任何形式进行传播。
8、本次学习提供正规发票，并委托天津知行优师科技有限公司及高教优培(秦皇岛)教育咨询有限公司开具。请务必在回执信息中填写正确的发票抬头、税号及邮箱，以便我单位开具电子发票并推送至您邮箱。
课程负责人：温璟
电话：15620026189（微信同步）
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一、AI赋能高校教学范式转型——智慧引领下的项目驱动与场景重塑
（时间：7月25日上午09:00-12:00） 1、变局已至：数智时代的特征与教育发展趋势； 1）数智浪潮冲击下的教育新图景； 2）数智时代的教育之问； 3）AI赋能下的教师之困； 2、破题之钥：教育价值重塑与角色升维； 1）教育价值的时代重塑：开发学生的智慧潜能； 2）教师角色的时代转型：六维身份与五维能力； 3、解题之路：智慧引领的项目驱动与场景重构； 1）追求智慧生成的项目化学习内涵特征； 2）追求智慧生成的项目化学习基本模式； 3）创设生活情景激发智慧潜能的学习场景重构； 4、案例分享； |
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二、基于项目驱动的跨学科智慧课程设计与实施
（时间：7月25日下午14:00-17:00） 1、教育数智化背景下的变革思考； 1）准确把握未来教育方向； 2）教学模式的时代适应性思考； 2、基于项目的跨学科智慧课程设计关键； 1）清晰理解项目式学习设计的核心理念； 2）数智化赋能项目式跨学科的设计重点； 3、基于项目的跨学科智慧课程的实施路径； 1）深度剖析国家级一流课程实践案例； 2）数智赋能的未来课程探索与启发； |
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三、项目式教学——从教学原理到教学实践
（时间：7月26日上午09:00-12:00） 1、第一个原理：创设“学生参与的真实实践”； 2、第二个原理：让学生在项目中创造“手工制品”； 3、第三个原理：通过“快迭代”帮助学生掌握并整合成分技能； 4、第四个教学原理——有效激发且维持学生的学习动机； 5、PBL 教学创新实践； |
陈明选
江南大学二级教授，原江南大学教育学院、师范学院、人文学院院长；江苏省教学名师，博士生导师；现任教育部教育技术学教学指导委员会副主任委员，教育部基础教育课程教材专家委员会委员，教育部基础教育新课标审定专家组成员、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员，中国互联网协会特聘顾问，长三角、江苏教育家、教育名家培养工程指导专家。主要研究领域是：“互联网+教育”理论与实践、课程与教学设计、学习分析与评价。
宋爱玲
西南交通大学教授，国家级一流课程负责人，教育部跨学科课程教学改革创新虚拟教研室副主任，国家级、省级一流课程评审专家，全国高校教学创新五十人成员，超星智慧教学研究院特聘专家，四川省中小学、职业院校教师、校长培训入库专家，西南交通大学教学设计师策划师，教学名师等；获得首届全国教师教学创新大赛二等奖，四川省教师教学创新一等奖及3个单项创新奖、四川省首届教师人工智能应用能力大赛特等奖、西浦全国大学教学创新大赛十周年特别奖——最有价值教学创新奖，获得国家级教学成果奖二等奖2项，省级教学成果一等奖、二等奖3项；主持国家级、省级一流课程（线上、线下、混合式）及省级课程思政示范课共5门；主持、参与国家、省级、校级教改项目30余项，主持的跨学科创新课程，作为国内唯一案例与哈佛大学等 11 所世界名校案例一起收录在普林斯顿大学出版社出版的《Super Courses》一书中，受邀为多所高校进行教学分享200余场。
郝莉
教授，博士生导师，西南交通大学高等教育研究院院长。教育部新世纪优秀人才，四川省杰出青年学科带头人。获国家教学成果二等奖3项，四川省教学成果奖5项，担任教育部教学信息化与方法创新教指委委员；主持多项教育部、中国高教学会、四川省重点教改项目，发表C刊教改论文6篇。
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